субота, 30 березня 2013 р.

Модуль 11

 Нарешті   ми переступили останню сходинку нашого навчання - 11-й модуль. З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде:

  • допомогти їм ефективно використовувати інформаційно-комунікативні технології у навчальному процесі. 
  • покращення результатів навчання за допомогою проведення досліджень,  коммунікацій,  взаємодії, застосування ефективних стратегій та інших засобів;
  • навчання за державними стандартами та еффективне оволодіння знаннями за допомогою методу проектів;
  • заохочення самостійного навчання та спонукання до розвитку навичок мислення вищого рівня;
  • самооцінка своїх навчальних досягнень.

  •  Хочу сказати велике спасибі нашому тренеру - Яцків Любов Йосафатівні  за терпіння, розуміння та допомогу!
  • Завдяки цій людині я досягла значних успіхів у роботі за комп’ютером.

четвер, 28 березня 2013 р.

Модуль 10

Ключове питання: Вчитель як фасилітатор навчального процесу

В цьому модулі я прийняла участь в  розгляді питання:


  • Стратегії постановки питань задля розвитку навчання учнів
  • Створила документ для фасилітації
  • Створила  інструктивні документи
  • Створила  план впровадження проекту
  • Оцінила  створене портфоліо за критеріями оцінювання
  • Описала  у блозі особисті думки та враження щодо навчання за модулем
  • Отримала нові знання під час роботи за комп’ютером

середа, 27 березня 2013 р.

Модуль 9

У попередніх модулях я виконувала роль учня, коли створювала приклад учнівської роботи, та знайому мені роль учителя, коли розробляла оцінювання для мого прикладу учнівської роботи.


У цій вправі я, працюючи в парах або малих групах, розповіла  про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Пропозиції та коментарі, які я отримала  від колег,  допоможуть мені удосконалити приклад та мою стратегію оцінювання.

вівторок, 26 березня 2013 р.

Модуль 8

Під час сьогоднішнього заняття я:

    • Проаналізувала на основі контрольного списку власну діяльність щодо оцінювання процесу і результатів навчання учнів

    • Продумала причини появи труднощів при залученні учнів до процесу оцінювання та шляхи їх подолання

    • Розробила форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи  

    • Переглянула та внесла  зміни до прикладу учнівської роботи

    •    Переглянула та внесла  зміни до Плану вивчення теми
    • Від сьогоднішнього тренінгу отримала величезне задоволення !

    понеділок, 25 березня 2013 р.

    Модуль 7

    Сьогодні я познайомилась з одним із  самих цікавих  модулів, адже  я поставила себе  на місце учнів та з погляду дітей створила  учнівську роботу, зокрема, створила  учнівський блог

     

    • Взяла участь в  обговоренні  в малих групах: використання Інтернету при створенні проекту
    •  Переглянула  приклади учнівських робіт
    • Взяла участь в  педраді на тему:  "Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання"
    •  Спланувала приклад учнівської роботи
    •  Створила  приклад учнівської роботи(блог)
    •  Переглянула  План вивчення теми та внесла до нього деякі зміни

    субота, 23 березня 2013 р.

    Модуль 6

     Завдяки старанності та наполегливості нашої групи,я зробила ще один крок у спілкування та співпрацю в інтернеті

    • Навчилася додавати посилання і зображення у вікі-середовищі
    •  Спілкуватися зі світом через Інтернет
    • Можу створювати мережевий опитувальник
    • Навчилася  співробітництву, що базується на сервісах Веб 2.0
    • Попрацювала з планом вивчення теми
    • Взяла участь в роботі педради, де обговорила питання  Безпечного та відповідального використання Інтернету

    пʼятниця, 22 березня 2013 р.

    Модуль 5

    Сьогодні на занятті я зрозуміла, як  можна використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів. 

    Мені цікаво було поділитися з колегами своєю презентацією та засобами оцінювання, які визначають навчальні потреби учнів, почути їхні думки. Для мене був дуже корисним матеріал про те, як використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях.

    Я досягла певних успіхів у навчанні за що вдячна всім!!!

    четвер, 21 березня 2013 р.

    Модуль 4

    Формуюче оцінювання  в проектному навчанні.

         Обговорили приклади основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи з документами, різні стратегії та засоби оцінювання, створили засоби оцінювання та презентацію основних ідей навчального проекту.
     Бажаю всім успіхів!


    середа, 20 березня 2013 р.

    Модуль 3

    Цитата дня:

    Не бійся своїх помилок, адже не зробивши їх, ти не дізнаєшся, як зробити правильно



    У цьому модулі я:  

    •   Сьогодні на тренінгу я  обговорила навчальну тему для створення Портфоліо з використанням методу проектів;
    •    З’ясувала  вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;
    •    Сформулювала навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;
    •    Обговорила і сформулювала Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;
    •   Спробувала сформулювати завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності;
    •    Створила текстовий документ із формами;
    •    Створила електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми;
    •    Отримала нові знання і сподіваюсь на продуктивне навчання!

    вівторок, 19 березня 2013 р.

    Модуль 2

    В цьому модулі я:

    ·          Ознайомилася з навичками, які необхідні учням у ХХІ столітті
    ·         Взяла участь в обговоренні використання методу проектів у навчальному процесі
    ·         Ознайомилася з  Планом вивчення теми та формою оцінювання Портфоліо.
    ·         Навчилася шукати Інтернет-ресурси про метод навчальних проектів та створення закладок на потрібні Інтернет-ресурси
    ·         Спланувала та створила  публікацію для ознайомлення учнів з методом проектів

    понеділок, 18 березня 2013 р.

    Модуль 1


    • Сьогодні ми почали заняття тренінгу основного курсу Intel "Навчання для майбутнього"
    • Обговорила цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього»;
    • Сформулювала  власні завдання щодо навчання на тренінгу;
    • Ознайомилась з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником;
    • Створила папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;
    • Створила персональну сторінку на вікі-сайті програми;
    •  Створила власний блог 
    • Сподіваюсь на успіх у навчанні!